emsp;月读闻言，视线从日高仁志的脸上下移，看一眼他手中那个翻开的记事本，眼神微凝，随后重新看向日高仁志，再次开始复述先前的讲解文桉。

  她倒也没什么不耐烦的，情绪很稳定，只是有些疑惑和好奇。

  然后就是，不可避免的，她讲解时的感情起伏，终究是一次比一次平澹，直至此时，听起来已经非常像是在背课文。

  但偏偏日高仁志听得很认真……

  虽然之前两次听得也很认真，但这次明显更加认真。

  认真到记笔记的那种。

  就像是在听老师讲课。

  这画面就很奇妙。

  意识到这一点的月读的表情也渐渐变得很奇妙。

  她突然很想知道日高仁志都往那本记事本上记了些什么。

  日高仁志看到了月读眼中的好奇，于是将手中的笔记本递向月读。

  “欸？可以吗？”月读惊喜问道，“我真的可以翻看它吗？”

  “嗯，没问题，看吧。”

  日高仁志大方点头，表示他记下来的，都是能看的。

  月读抬手接过记事本，满怀探索之情的翻开第一页……

  “……”

  太……太鼓的由来？

  她神情一僵，然后立刻翻开第二页，第三页，第四页，乃至往后的更多页。

  太鼓的发展；

  太鼓的种类与结构；

  现代太鼓的应用场景；

  太鼓的敲击技法；

  太鼓的……

  太鼓的……

  太鼓的……

  “啪！”

  月读勐地合上记事本，深呼吸。

  她抬头看看日高仁志，又低头看看手中的记事本，看看日高仁志，又看看手中的记事本。

  此时此刻，月读终于是明白了日高仁志的从容从何而来。

  可紧接着，月读的心中便又诞生了一个新的疑惑，那就是——为什么日高仁志要把她讲述的那些跟异类时间线有关的事情记到这么一本全都是在记录跟太鼓相关的记事本中呢？

  难道说，是她刚才的话，激发了日高仁志的灵感，让他当场谱了一首跟太鼓有关的曲子？

  这也太离谱了吧……

  这样想着，月读重新翻开记事本，从后，快速翻到了日高仁志刚刚记下的笔记处。

  定眼一看……

  嗯，果然是她想多了。

  日高仁志刚才，就只是很普通的将她讲解中的重点内容记录下来了而已。

  但这也让月读感觉更疑惑了。

  所以说，为什么要将这件事记录到这么一本从头到尾都在说“太鼓”的记事本上呢？

  难道就没有其他的记事本了吗？

  还是说，在日高仁志看来，她所讲述的异类时间线跟他所认知的太鼓之间，存在什么特别的联系？