msp; “……合唱队排练的时候他们起过冲突，赵祁可凶了，说郑老师手不规矩，不过我没看见啊，我觉得应该是赵祁多想了……本来她也……她也比较针对郑老师……”

  陆陆续续下来曹焕也问了十几个学生，他感觉自己到后来像个复读机，不断重复着几个问题，问到后来烦得不行，直接指指手机上的问题让学生们自己看。这一顿折腾真的如谭北海之前说的那样，还没结束呢，就已经超过三点了。终于，老师带来了最后一个学生，这次进来的是个剪着利落短发的女生，用最普通的黑色发卡将两边的头发别到耳后防止它们坠落，也是唯一一个在见到曹焕的时候先鞠躬再拉开椅子坐下的学生。

  “检察官，这是最后一个学生了，是五班的班长。”

  老师说完，又回了她的老位置坐下，不再理会这边。不等曹焕有所动作，班长先一步开口说话，应该是已经从同学们口中得知会被问到哪些问题。

  “郑老师教学寓教于乐，经常让我们举一反三、增强动脑能力，课后如果有人去问问题，他都会尽量详尽地回答。郑老师还会讲很多课外知识给我们听，也喜欢跟我们打成一片，完全没有老师的架子，并且我们的喜好他都记得，总会为我们准备特制的小礼物。”

  班长说完一段，停下看着曹焕，应是在等他示意，曹焕点点头道：

  “继续。”

  “赵祁成绩很好，经常会积极去参加一些竞赛，是我校合唱队及奥数校队的成员。之前听说转去一班后没多久，还成了信息学奥林匹克校队成员。也是因此，她一直以来都是跟实验班的人混得比较熟悉，可能越到后来越看不起作为平行班的同学们了吧，她变得既不合群又孤僻。”班长顿了顿，“有一次，在语文课外阅读汇报课上，有同学写了必读书目里《雾都孤儿》、《三毛流浪记》的读后感，为了扩充知识——我相信郑老师是善意的——他让赵祁讲一下现今我国孤儿的生活状况，结果谁知道，她竟然就爆发了，跟郑老师吵了起来。”

  “你们之前知道她的身世吗？”

  曹焕打断了班长道。

  “……不知道。”

  “那知道前后你们对她的态度有什么变化呢？”

  “……”班长皱起了眉头，似乎很不满曹焕的这个问题，“我说了，我相信郑老师是善意的，后来……后来赵祁被……被孤立，不是因为她是孤儿，而是她总是反常的态度，以及原先积累下来的各种事情……”

  “使得她脸上写着‘应该被欺负’几个大字？”

  曹焕又一次打断班长道。

  “不是！”

  班长猛地站起来，椅子向后退去时摩擦地面发出刺耳的声音，坐在角落里的老师终于有了点反应，站了起来，但是最终没有走过来。

  “你这是诱导。”班长不愧是班长，马上就冷静了下来，恢复了刚才的语气，她将椅子拉回原位，重新坐了下去，“我们五班，都相信郑老师的为人。请问还有其他问题吗？”

  “没了。”

  曹焕没给班长太多反应，低头滑着手机，一副送客的样子。班长的锐气打在曹焕这团软棉花上得不到回应，让她气急了一会儿，她站起身，不走心地向曹焕又鞠了一躬，快步走出了教室。

  曹焕伸伸懒腰，检查了下手机录音机里的录音是否完整，他想了想，没有直接跑去隔壁教室，而是先给谭北海发了个消息：

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