��，怎能不到校？你……”

  郑主任有些急了，“你应该让他履行请假手续呀。”

  “他爸替他请了假，电话请的，说是受凉了，头痛。”

  肖蕾赶忙解释。

  “哦，这就好。”

  郑主任松口气，“他没有到校，又是他爸给他请了假，这样的话，咱们就没有什么责任了。”

  肖蕾看着郑主任，不语。

  “肖蕾啊，”

  郑主任语重心长地说，“幸亏是家长们自己把孩子逼走了，咱们没有什么过错。要不然，这事情可就有些麻烦。”

  肖蕾说是吗？

  “当然是了。”

  郑主任说。接下来就向肖蕾讲了一些学生出走，班内由于没有履行请假手续，班主任被家长举报追究的不利案例。末了还感叹，“干咱们这一行，不易啊。不仅要教书，要育人，还要注意学生的安全。现在的学生，都是独生子女，在家娇生惯养，心理素质很差，动不动就出走。所以咱们在和学生交往时，一定要注意把握分寸，千万不能刺激他们。像我刚才讲的，许多时候明明是家长们的责任，是他们把学生逼走的，但咱们就因为请假手续不完备，就要被他们举报追究。想想看：不是咱们逼走的，他们尚且如此。如果是咱们的过错，是咱们老师言语不当，使学生出走了，情况又将怎样？”

  肖蕾惊出一身汗，心想幸亏我那天看到王昊和诗雅胡搞的时候，及时返回拦住了他们。不然，他们当时真的跑了，岂不被他们害死！

  心中这样想，嘴上却说道，“那次王昊因为梅水平的事情，幸亏没跑。如果要跑，梅水平是不是也有责任？”

  “那当然。”

  郑主任毫不犹豫地回答，“学生不出事，一切都好说。学生真要出了事，那么一切都不好说了。”

  “想想真为梅水平庆幸，幸亏当时王昊没跑。当时如果王昊跑了，他岂不是要吃不了兜着走了？”

  “嘿嘿。”

  “郑主任，我看，您还是找别人来当这个班主任吧。听您这样一说，我都有些怕了。”

  “怕什么？不用怕。记住一点就成。”

  “哪一点？”

  “安全重于泰山，安全大于天。”

  “那学习呢？还抓不抓学习？”

  “当然要抓。学校是传授知识的地方，不抓学习干啥？”

  “如果因为学生的学习没搞好，被老师批评，跑了呢？”

  “你可以注意方法嘛。不但要注意方法，还要注意分寸。批评是为了使学生进步，要使他能够接受。作为老师，要学会克制自己，不能只顺着自己的思路，怎样说话解气就怎样说。那样容易激化矛盾，使学生误解你的意思，不行。”

  “嗯。”

  “你因为学生的学习批评他，是为他好，不出事，家长理解，感激。可要是出了事，家长就不再理解，也不再感激了。他们那时候就要追究你，举报你。”

  “天！您这么一说，我真的不知道应该怎么办了？左也不是，右也不是。”

  “嘿嘿，你别这么敏感行不行？我的意思：就是提醒你一下。以后注意点，没事的。�