够数一次，明白了吗？”

  “明白！”大家齐声回答。

  “那好，数数开始了！”随着刘庆教授的手势，教室里所有的老师就都按照顺序还是数了起来：“1、2、3、4、5、6、7、1、2......”

  “都数好了吗？”刘庆教授又问。

  大家就点了点头，都说数过了，但大家心里都在想，这刘教授在玩儿什么呢？破冰活动？怎么搞呢？与数数有关系吗？

  这时候，之间刘庆教授不慌不忙的说道：“好了，现在呢，我得向大家公布一个重要的信息，都记住你们刚才报数的数字了吧？好了，数一的就是第一组，数二的第二组，以此类推，数七的就是第七组，也就是说，我们这个教学班一共分为七个讨论组，在接下来的五天的培训时间里，都以这组别来进行研讨活动，好了，闲话休谈，这里是第一组的地盘，那里是第二组的地盘，这是第三组、第四组，对对对，各组成员赶紧聚集起来，围坐在一起，对对对！”

  在刘庆教授的指点下，一整个教室里还坐的规规矩矩的老师们，一下子就被分成了七个小组，由于大家都是来自于各个乡镇的，几乎是素不相识，现在一下子又被分开再重新组合成小组，组员之间就更加的不认识了！

  见大家都坐在了一起，有的组议论纷纷，有的组则一言不发，刘庆教授笑了笑，说道：“分组结束，我们的破冰行动正式开始啦！我先说一句吧，大家都是来自于农村的教师，并且都来自于不同的乡镇和不同的学校，唯一一点相同的，就是我们都是小学教师，对吧？那好，有缘相聚，就是一种福气，这短短的几天的培训，我们即将相互扶持，以小组为单位，争取在以后的研讨活动中，每个组员都发光发热！现在我给你们三分钟的时间，每个人都在小组内做一下自我介绍，介绍内容包括姓名、所在学校和所任学科，三分钟后，你们必须每个人都要记住自己组内的其他成员的基本信息，要是我待会儿让你起来介绍你的组员，答不上来的话，你不但要被罚表演一个节目，还要无条件接受你说不上组员信息的那位组员对你的要求------这个要求由我来定，大家明白了吗？明白了我就开始啦！”