脱，只是想让副校长了解当时事情的起因，儿子是有错，但是，不该用停课这种处理方式，副校长仍然坚持，她的处理方式没有问题，如果家长不服，可以越级反映，她等着。

  看到副校长的这种态度，大虎也火了，他跟她理论起来，最后，副校长理屈词穷，甩出了一句，跟你这种没有素质的人，没法讲理，然后，进了自己的办公室，大虎敲门，准备跟她再沟通，她竟然把门从里面插上了，大虎想，你是副校长，正校长总能管着你吧，他拉着儿子来到了校长的办公室，却被告知，正校长去县教育局学习去了，得几个月才能回来，那儿子岂不是好几个月不能上学，他被逼无奈，只有走副校长给他指的那条越级反映的路了。

  他也来不及跟兰珍商量，除了学校的门，他就拉着儿子奔县教育局去了。

  考虑到儿子的脚伤，他在半路拦截了一辆去县城送货的马车，当他把情况跟车把式说了以后，车把式爽快的答应了，临近中午的时候，父子俩来到了县教育局大院。

  大虎跟门卫打听局长的办公室，门卫问大虎，事先和局长有没有预约，大虎说没有，门卫告诉大虎，那恐怕就有点难了，因为局长一天要处理的事情有很多，恐怕轮不到他，大虎告诉门卫，他不着急，就坐在院子里等，等到天黑也要等，由于来的匆忙，大虎的身上没带一分钱，中午饭肯定没的吃，大虎到能撑住，不就是少吃一顿饭吗，可是，儿子不行，他从小就落下了毛病，一饿就出虚汗，饿时间长了就虚脱。

  看着儿子出虚汗，大虎也没办法，他起身去门卫要了一碗水，儿子喝了，症状缓解了一些，门卫人还不错，他把父子俩让进了屋，询问他们找局长的原因，大虎把事情的来龙去脉讲了，门卫告诉大虎，现在各个学校的校长，正在县里参加学习，说不定还能遇见孩子的校长，到时候，问题会得到妥善解决的，门卫还从自己的午饭里，拿出一个馒头递给了震英，震英正饿的要虚脱，他接过馒头，顾不得说声‘谢谢’，就三两口的吃完了。

  这个时候，从外面走进来一个穿着中山装的中年男人，门卫赶紧起身，跟男人打招呼：

  “局长，您回来了，这有一对父子说，找您有事。”

  一听是局长，大虎父子赶紧站起来，局长这时也走了进来，他热情的邀请父子俩去他的办公室谈，在答谢了门卫的关照以后，父子俩个跟着局长来到了位于二楼的办公室。

  进门以后，局长给大虎沏了一杯茶，还给震英到了一杯水，看到局长对自己如此热情，大虎的心里防线没了，把他来这的目的，原原本本的讲给了局长，在听完大虎的诉求以后，局长没有急于表态，而是让他的秘书，把在县里参加学习的中心学校的校长找来，现场解决大虎问题，在校长没有来之前，局长还跟大虎拉起了家常，他告诉大虎，他也是在农村长大的，后来参军入伍，专业以后，留在了县教育局工作。

  他表示理解大虎的心情，作为父亲，他不希望自己的孩子因为光脚这件事，就被中断学业，看到局长待人和蔼可近，说话接地气，大虎原先的顾虑一扫而光，他也跟局长说出了自己的感受，解放以后，他的家乡沙峪村也发生了不小的变化，特别是村民的思想变化突出，究其原因就是村民通过扫盲班，认识了字，学到了文化知识，村民的视野开阔了，感受到外面的东西多了，他当然更希望他的孩子，能够更上一层楼，学到更多的知识。

  当他听说儿子因为光脚的事情，被副校长停课以后，他的底线被触碰了，一定要给儿子讨个说法，局长告诉大虎，九年制义务教育已经写进了大纲里，即便孩子犯了错误，也应该坚持教育为主，处罚为辅的原则，而不是简单地采取停课这种方式处理。

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