语老师喜欢上了这个活泼的孩子，阿杜也喜欢上了这个老师。

  很多孩子都有这个特性：他喜欢任课的老师，就会因此而喜欢这个老师的课程，他就会把这门课程学好；相反，如果学生讨厌这个任课老师，就会因此而讨厌这门课程，就会把这门课程学得很糟。

  我上高中的时候，在我们班级里就发生过这么一件事情。我的一个同学，学习特别好，我们同学和学校的老师一直都认为他是有希望上清华和北大的。有一次，这个同学因为少写了一次作文，被语文老师狠狠地剋了一顿，于是他对语文课产生了成见，一到语文课就逃课。高考的时候，因为语文卷子没答好，他竟然放弃了整个考试，选择了复读。而与他成绩相仿的两个学生都考上了清华大学。复读的结果很糟，后来这个同学放弃了考大学而选择了参加工作，参加工作之后念了一个成人大学。

  可见，一个老师，学生喜欢或者不喜欢对他们的一生影响有多大。

  阿杜在高老师的引领下，英语取得了长足的进步，不仅在班级里遥遥领先，而且在年级里也处于领先的水平，在整个初中阶段英语获得了突飞猛进的发展，不仅掌握了学习英语的技巧，而且英语成为他的一门强项，而且这种“强”一直持续地发展到上大学之后。

  后来很多人问过阿杜，学习英语到底有什么技巧。阿杜说了：“其实什么技巧也没有，我那几招都是跟初中那个高老师学的，无非就是三板斧：提前学习、多背单词、多做练习。不掌握单词学多少语法都没用。”没有砖头，再好的设计师也盖不起高楼大厦，这不是一个道理吗？