第四十二章 课题(2)
作者:
流晶瞳 更新:2024-09-24 03:38 字数:3143
p;林若拙便问:“卫鞅变法的内容有哪些?”
林若谨背的很流利,张口就来:“废井田、重农桑、奖军功……”
“停!”林若拙打断他,双手一摊:“井田制是什么?怎么划分的?谁最受益?为何秦国一开始并不重视农桑?奖军功,可激发将士士气,为何其它五国做不到秦国这样完善?”既然不是搞应试教育,那么,故事总得从头说起。其实,韩夫子挑商鞅这个‘点”是想开启春秋战国时代这个大的‘面’吧。
一连串的问题问的林若谨无言以对,他停下思索,片刻后,恍然大悟:“我明白了。难怪先生给了这么久的时间。”随后,又是紧张:“天哪,好多资料要查,韩兄,我们得加紧了!”
韩玉微微一笑:“是得加紧。小妹,你看,我忙的很,没时间帮你修改画稿。“韩雁不依,嗔道:“你又不是刻刻埋头苦读,休息的时候帮我瞧着改改又能累到哪里去?”
韩玉沉吟:“我倒无妨,只是会耽误若谨兄弟。”
“不就是找资料么?”韩雁拉过林若拙,“我们也可以帮忙的呀,若拙,你说是不是?”
林若拙没什么意见,怎么样她都行:“我回去问问母亲,她同意就行。“回去后,林若拙便向黄氏汇报申请,黄氏仔细问了韩夫子教给林若谨的课题,当即拍板定案:“你只管去。”稍后,又道:“你别怪我说话直,谨哥儿性子有些拧,读书怕也是不易转弯。韩家哥儿显是个伶俐的,人真诚,是值得一交的良友。少年同窗,将来同殿为臣,有良师益友,终身受益不尽。”
林若拙也是这么看的,韩家人是很值得一交的朋友,韩夫子更是难得的良师。黄氏看重,大约也存着为林若信和林若慎几年后读书的打算。
于是,莫名之间,一个不定时的四人学习小组就这样古怪的诞生。
有了韩玉的加入,月夜百合图修改的很快,当他掌握了透视技法、以及光线明暗的表现力后,一通百通。没几日,四幅画作基本完成,剩下的,便是韩雁的任务,将它们绣到绫罗上。
“用深色的料子。”两人先拿了一小块来做试验,林若拙指手画脚:“月夜的光晕不要那么整齐的针脚,你试试乱针绣。”
“乱针绣是什么?”韩雁发问。
林若拙这才知道,这个时代尚没有乱针绣。少不得又搜肠刮肚,憋出几句久远的记忆:“就是色彩不一定要套色、乱一点没关系,针脚可以随意一点,就像画笔涂抹。远观效果非常好……”
韩雁拿着绣花绷想了半天,下了几针,看看,皱眉,又改。半天后道:“这个得慢慢琢磨。你别虎视眈眈的在一旁瞪着,若闲了就帮我哥他们理资料去。”
因为是四人小组,他们的活动地点便在书房。林若拙也知道自己在韩雁这边能帮的忙有限,便去了林若谨那边,替他抄写找出的资料。很自然的,她多次引用了排表的形式,一句“哥哥在外头学来了”便交待了出处。
然而在韩玉眼里,林若拙的表格运用远比林若谨来的主动、灵活。纵排列、衡排列,圆形比例划分。没一张图表,都直观的表现出内容。
“所以,秦国由于地理位置原因,经常受到匈奴的骚扰。也就是说,秦国的兵,时时刻刻可以得到战场锻炼。”对比完一张地理图,林若谨很清楚的指出问题关键点。
林若拙欣慰不已,傻二哥终于学会正确的学习方法了。
课业进度一日千里。挣钱计划却因为新刺绣方法的