p;林若拙便问：“卫鞅变法的内容有哪些？”

  林若谨背的很流利，张口就来：“废井田、重农桑、奖军功……”

  “停！”林若拙打断他，双手一摊：“井田制是什么？怎么划分的？谁最受益？为何秦国一开始并不重视农桑？奖军功，可激发将士士气，为何其它五国做不到秦国这样完善？”既然不是搞应试教育，那么，故事总得从头说起。其实，韩夫子挑商鞅这个‘点”是想开启春秋战国时代这个大的‘面’吧。

  一连串的问题问的林若谨无言以对，他停下思索，片刻后，恍然大悟：“我明白了。难怪先生给了这么久的时间。”随后，又是紧张：“天哪，好多资料要查，韩兄，我们得加紧了！”

  韩玉微微一笑：“是得加紧。小妹，你看，我忙的很，没时间帮你修改画稿。“韩雁不依，嗔道：“你又不是刻刻埋头苦读，休息的时候帮我瞧着改改又能累到哪里去？”

  韩玉沉吟：“我倒无妨，只是会耽误若谨兄弟。”

  “不就是找资料么？”韩雁拉过林若拙，“我们也可以帮忙的呀，若拙，你说是不是？”

  林若拙没什么意见，怎么样她都行：“我回去问问母亲，她同意就行。“回去后，林若拙便向黄氏汇报申请，黄氏仔细问了韩夫子教给林若谨的课题，当即拍板定案：“你只管去。”稍后，又道：“你别怪我说话直，谨哥儿性子有些拧，读书怕也是不易转弯。韩家哥儿显是个伶俐的，人真诚，是值得一交的良友。少年同窗，将来同殿为臣，有良师益友，终身受益不尽。”

  林若拙也是这么看的，韩家人是很值得一交的朋友，韩夫子更是难得的良师。黄氏看重，大约也存着为林若信和林若慎几年后读书的打算。

  于是，莫名之间，一个不定时的四人学习小组就这样古怪的诞生。

  有了韩玉的加入，月夜百合图修改的很快，当他掌握了透视技法、以及光线明暗的表现力后，一通百通。没几日，四幅画作基本完成，剩下的，便是韩雁的任务，将它们绣到绫罗上。

  “用深色的料子。”两人先拿了一小块来做试验，林若拙指手画脚：“月夜的光晕不要那么整齐的针脚，你试试乱针绣。”

  “乱针绣是什么？”韩雁发问。

  林若拙这才知道，这个时代尚没有乱针绣。少不得又搜肠刮肚，憋出几句久远的记忆：“就是色彩不一定要套色、乱一点没关系，针脚可以随意一点，就像画笔涂抹。远观效果非常好……”

  韩雁拿着绣花绷想了半天，下了几针，看看，皱眉，又改。半天后道：“这个得慢慢琢磨。你别虎视眈眈的在一旁瞪着，若闲了就帮我哥他们理资料去。”

  因为是四人小组，他们的活动地点便在书房。林若拙也知道自己在韩雁这边能帮的忙有限，便去了林若谨那边，替他抄写找出的资料。很自然的，她多次引用了排表的形式，一句“哥哥在外头学来了”便交待了出处。

  然而在韩玉眼里，林若拙的表格运用远比林若谨来的主动、灵活。纵排列、衡排列，圆形比例划分。没一张图表，都直观的表现出内容。

  “所以，秦国由于地理位置原因，经常受到匈奴的骚扰。也就是说，秦国的兵，时时刻刻可以得到战场锻炼。”对比完一张地理图，林若谨很清楚的指出问题关键点。

  林若拙欣慰不已，傻二哥终于学会正确的学习方法了。

  课业进度一日千里。挣钱计划却因为新刺绣方法的