;偏科语文的那个「狄陌」，为什么不能和偏科数学的「狄陌」合作，互相帮助，同时取得两门功课的优异成绩？

  答案是那些「狄陌」之间无法互通有无。

  而「我」，却可以得到那些「狄陌」的知识和经验，甚至不需要帮助其他「狄陌」。

  这是单方面获取？不需要回报？

  狄陌陡生不安。

  …

  下午的史地政三节课，狄陌按照惯例分别窥视了不同时空中擅长对应科目的「狄陌」。

  明明无论是从宏观外表还是微观基因都是如假包换的自己，但偷看「那些狄陌」的狄陌，总有种在偷东西的不协调感。

  因此，下午的课上得并不开心，对此有所察觉的任课老师们还以为他们的教学水平受到了这位传奇特优生的质疑。

  所幸放学后，转移了注意力的狄陌没有让家里的父母和小学姐产生疑问，平安地度过了晚餐时光。

  终于熬到了晚上，狄陌回到2401室的自家。

  迫不及待地打开恒温恒湿柜，找到「量子核心」。

  “「星澜」，我有个问题…”

  ——是谁在替我承受代价？