br />   身为中丞相，李阳不可能事事亲力亲力，他既要议朝政，又要立新法，如今又有了教育署，所以他要做的，就是制定框架，引导方向，教育署的其他细事，自有萧何安排。

  关于义务教育的框架，李阳也早就想好了。

  如今的秦朝，要想直接推行九年义务教育，显然还不是太合适。

  所以李阳决定，教育分三步。

  第一步，先推行六年义务教育。

  就是把后世的小学知识，拿过来先普及开来，先扫盲。

  明年开春，凡十岁以后孩童，皆入学从一年级开始学起。

  而至此以后，就是六岁开始入学上一年级。

  待六年过后，这一批的小孩小学毕业了，接着就实行第二步，推行九年义务教育，就是在原有的基础上，增加三年初中文化知识。

  第三步就是推行非义务教育的三年高中教育。

  这一步，为自费教育。

  与此同时，开启科举制度，或者直接按后世的公务员考试一样，直接考各地的公务员。

  当然，如果要想得到更大的发展，那就是考进大学，在大学深造，然后便有更大的舞台，当走出大学的那一刻，也就比别人更高一层。

  于是乎，很快的，在李阳的拍板下，教育署就定下了六年义务教育的方针国策！

  李斯负责全国推行这项新政国策，萧何等人负责编著教材。

  对于语文和思想政治这两门课的教材，有萧何和曹参及一帮教育署的官员在，李阳根本不用操半点心。

  唯独这个时代的数学，运算起来十分的复杂。

  而且，更重要的是，这个时代还没有阿拉伯数字。

  所以，李阳找负责数学教材编著的张苍叫了过来，打算给他介绍一下阿拉伯数字。

  丞相府，议事厅。

  “下官张苍，参见中丞相！”

  此时诺大的议事厅里，就李阳和张苍两个人。

  自张苍被调来咸阳任职已有近十多天了，李阳一直忙于公务，这是第一次单独约谈张苍。

  张苍很激动，也很徨恐。

  激动地是，李阳派人叫他来丞相府议事厅，说是要和他一起探讨数学。

  作为一个对数学痴迷的人，张苍自一个月前在沛县见识过李阳的运算速度之快后，他便心心念念的渴望着能有机会向李阳讨教一下，关于如此神速的运算方法。

  如今，机会终于等来了，你说张苍能不激动吗？

  不过，他内心又无比的徨恐。

  自己原本是一个有罪在身的逃犯，得李阳欣赏，认命为沛郡的一郡之守，如今，更是直接调到了咸阳，不仅向皇帝请恩，彻去了以前的罪责，而且还调教育署，委以重任。

  对李阳的感激之情，已是无法用言语表达了。

  如今，自己被叫来探讨数学，张苍真的担心自己在数学方面的那点皮毛，会让李阳感到失望。

  “张苍，重新回到咸阳，可还习惯？”

  就在张苍内心诚惶诚恐之时，李阳关心的问道。