第二十五章 引导(2)
作者:
杨文理 更新:2023-03-14 05:54 字数:3182
怔。她毕竟是个第三代华裔美国人,接受的是最正统的美国教育,哪里知道什么《召公谏厉王止谤》?
一半是出于好奇,一半是为了拖时间组织语言,她索性顺着纵横的话问道:“你说的《召公谏厉王止谤》是什么?能和我说说吗?”
纵横便把这个先秦时期著名的散文背诵并解释了一遍(注1)。
莉迪亚听完之后,沉思良久,说道:“这真的是发生在三千年前的故事?真是了不起的政治智慧啊!这是你前些日子从哪些历史书上看来的?”
纵横颇有些自豪地说道:“那是当然!”
事实上纵横是在说谎。在纽约那一个月,他看过的历史书虽然有提过这个故事,但也只是简单介绍了一下,以此论证共和制度源于中国西周时期,并未将这个故事全文收录。这个故事还是纵横在唐朝那会儿看到的。只是他认为自己看了那么多书,莉迪亚不可能会为了这个问题一本一本去翻看检查,所以索性撒个慌。
纵横本以为这个插曲就这么过去了,可他不知道莉迪亚已经接到了fbi最高层的命令,要求她贴身照顾并监视纵横,关注他的思想动态,引导他成为美利坚合众国的忠诚公民。否则的话,以莉迪亚半桶水的政治理论水平,怎么可能愿意花这么多心思为纵横解答这么复杂的政治问题?而纵横所说的《召公谏厉王止谤》也被莉迪亚牢牢地记在了心里,打算回头写进报告交给上头。
莉迪亚说道:“你所说的这个故事,其立场是从维护统治者的角度出发的。但美国的言论自由,其目的却是为了保护每个公民不会受到统治者的侵害。”
“愿闻其详。”
“要想不受统治者的压迫和侵害,绝不能指望统治者的良心发现。美国的民@主制度,源于五月花号公约的传统。而残酷的独立战争,让美国人彻底明白,只有逼@迫统治者交出手中的部分权利,让统治者交出手中的部分权利,实现权利的彼此制衡,才能免受统治者的肆意压迫。建国之后,为了避免再次出现一个高高在上的国王或皇帝,国父们设计了三权分立的政治制度,并赋予人民对政府的监督权。这种监督权主要由言论自由的权利和自由选举的权利组成。人民有权对政府的任何举措发起批评。甚至在批评的基础上,罢免政府,换一批能听得进人民呼声的人上台执政。而在这两个权利之中,言论自由是一切民@主权利是基石。任何野心家,要想实现专制与独裁,首先必须管控言论,让人民失去思想的权利,从而对政府的任何举措都无条件赞成。比如当年的纳粹,就是利用国会纵火案,以国家安全的名义进行舆论管制,从而确立了对德国的绝对统治,从而发起了第二次世界大战。”
纵横听得似懂非懂。他的历史知识只限于中国古代史和近代史,对世界史所知不多,因此无论是五月花号公约、独立战争、纳粹,对他来说都不甚了了。但他觉得这也没有什么紧要,也就没有打断莉迪亚。
“但在保护言论自由的过程中,我们发现了一个问题,那就是为了保护公民批评政府的权利,就必须保护公民的其他言论。”
“为什么?”纵横不解。
“就以今天这件事为例吧!”莉迪亚一边思考一边说道,“如果杰克和我因为认定发帖人的言论是诽谤从而前去抓捕他,那么过些日子,当某个人对现任的小布什总统感到不满,于是发帖进行批评,骂他是美奸、白@痴,哪怕他骂得能自圆其说、很有道理,小布什总统是不是也能认为他是诽谤,从而利用政府力量封锁他的言论,甚至将他关押起来?如果这样一来,会不会让所有人人人自危,不敢再批评政府了呢?毕竟,只要你一说某某领导人不好�