��。他给孩子们将西游记，天真的孩子们被里面的故事情节深深吸引，更加敬佩孙悟空这样的盖世英雄。一开始只有孩子们，后来连村里的大人们也喜欢上了孙悟空，喜欢听他讲孙悟空不畏强权，捍卫正义。随着项梁和范增、项羽的加入，白小路将故事会时间分为两场，白天给孩子们讲西游记，傍晚给大人们将三国演义！其中这堆听众里面最活跃就数项羽了，尤其听了桃园三结义后，甚至拉着白小路烧黄纸拜兄弟。最终在项梁的呵斥下无果而终，项羽并没有放弃，最后天天堵在白小路门口叫他给他讲后面的情节，白小路无奈玩起了绝食。大家听闻后，都来找项羽怎能如此对待先生，犯了众怒的项羽最终选择妥协道歉。范增听了白小路讲的故事后，触动很大，觉得自己当了这么久的师父却不知道自己徒弟的志向，但他没有告诉白小路自己真正的身份。因为他很了解白小路的性格，一旦得知后两人的关系就会变得很尴尬！秦朝为官虽然看重军功，但是盛世更需要稳定社会，治理地方的人才。以白小路的能力不要说县令，就是当个将军都绰绰有余。一想到此，范增就替白小路感到不值。范增摇了摇头，将自己脑中的胡思乱想全都甩了出来。看着孩子们高兴的散去，范增问道:“小路，你今后有什么打算？”

  “嗯？没有什么大的大的打算，每天这样早睡早起，日升而起，日落而息蛮好的！还有羽哥这个好兄弟，此生无憾！”白小路百无聊赖的说道。

  “大丈夫生于世，无非两种结果。一是登堂入室，居庙堂而定天下！二是沙场裹尸，敌手望风而靡！你怎么能没有理想？就连你自己都说过，天行健君子当自强不息！”范增听了白小路的话有种恨铁不成钢，想激发他的斗志！

  “师父，既然说到理想，咱们就来聊聊它。你心中的理想是什么？”白小路放下手中的吉他，开始和范增聊起理想！

  “嗯？依然是用自己的才华来辅佐一代明君，统一天下，治理国家！”范增不禁感到疑惑，他不明白自己的徒弟怎么反问自己的理想。

  “师父，既然治理国家，那您说说如何治理一个国家？”白小路继续发问。

  “以正治国，以功分爵，共治天下，是为大同！”范增脱口而出，面带微笑。

  “何为大同？”白小路继续问道。

  “《礼记*礼运》言:

  大道之行也，天下为公。?

  选贤与能，讲信修睦。?

  故人不独亲其亲，不独子其子。?

  使老有所终，壮有所用，幼有所长。?

  矜寡孤独废疾者，皆有所养。?

  男有分，女有归。?

  货恶其弃于地也，不必藏于己。?

  力恶其不出于身也，不必为己。?

  是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。?

  故外户而不闭。是谓大同！孔子早在春秋时期就已说过，再选举官员以治其民！

  ”范增掷地有声，开始教育起不好好读书的白小路。

  “师父，我再问您以秦王嬴政之资，奋八荒之力，一统九州。他为什么要选择法家，而弃儒家？”白小路侃侃而谈，神色庄重的看着范增。

  “嬴政虽然天资卓越，但过于残暴！他想以法家之说来奴役百姓，从而永远镇压六国遗民！”范增情绪开始激动起来！

  “师父，你说的虽然对！但有些观念是错的，嬴政的确要维护自己的统�