我都藏在里面了，过一段你就取出一本，不经意的放到床头，她会读的，还有阁楼上那一箱子旧书旧报纸，你就勤一些，隔一段儿就糊上一层新的，她不就有的看了？”

  奶奶听了爷爷的话，不断地用旧报纸糊门糊墙糊顶棚，有时还带上两本书，好像不经意的随便扔到桌子上，这些书也都被嗉儿看了，这满墙的报纸，这可是个立体图书馆了，嗉儿再也不用做贼似得偷看哥哥的书报了，嗉儿可以大大方方地看，悠悠闲闲地看，早晨起来可以看，晚上睡下也可以看，奶奶换的勤，嗉儿读的快，也许就是这书报读的多了，嗉儿无师自通的学会了写作文，老师常把嗉儿的作文当范文在班上念，有同学问嗉儿，那些优美词语都是从哪里学来的，因为那时候上学是没有书本的，也没有报纸，更没有书店、图书馆，这就是饥饿的一代人，不但没有物质食粮，更没有精神食粮，嗉儿没有也不敢告诉他们，说是从奶奶糊在墙上的报纸上看来的，说是坐到父亲的自行车后面，到县城读大字报，从大字报上学来的，还有我家的阁楼上，有一个大黑箱子，这个黑箱子可是个宝箱，这个宝箱里有曾祖母的遗像，更有一箱子的书，这些书都是一个叫张懿梅的祖奶奶，用蝇头小楷一笔一划的抄出来的，这些书里藏着水墅祖宗的梦想，她们把梦想寄托在后世子孙身上，这一箱子的书胜过世间任何珍馐佳肴，将嗉儿这只馋猫变成了书虫。

  爷爷就是个胜利的预言家，他的话应验了，当然这个应验，不是一蹴而就的，它是一个渐变的过程，就像主席说的，是一个由量变到质变的飞跃，这量变的过程就是“智育回潮”了，那是七十年代初期，嗉儿上中学了，而父亲也回学校当老师了，嗉儿和父亲在一个学校，他是老师，嗉儿是学生，但是他不教嗉儿，他把嗉儿送到别人的班级，这所中学，虽然不是县里的重点中学，但是师资力量可是不弱，因为它是一所联办中学，离县城比较近，那些家在县城而不能进县中学的老师，就想到这所中学来，还有那些业务很强，但是政治素质不过硬的老师，也到这所学校来，季敏英就属于这种情况，她可是正牌大学毕业，当过县小学的教导主任，按她的水平和资历，当县中学的校长也绰绰有余，但是，她就是政治素质不过硬，她不是党员，这一点和父亲一样，都属于一条腿长，一条腿短，所以老跑不到时代的前列，父亲是受到母亲的连累，因为母亲的娘家是地主成分，季敏英是受到丈夫的连累，他的前任丈夫梁靖霆是逃台分子，她的后任丈夫马校长是反动学术权威，但是，毕竟她是业务尖子，她自己也谨小慎微，没有什么出格的言行，被做为能改造好的知识分子，回到了教师队伍，进不了县中学，就来到了这所中学，父亲就把他的宝贝闺女，交给季明英培养，他对季明英说：“这是俺的宝贝闺女，交给你培养了。”

  季敏英是嗉儿的班主任，她确实是想把嗉儿培养成一个又红又专的人才，这不仅是朋友的重托，也是她作为一个老师的使命，得英才而育之，人生一大幸事也“杨昌济先生的这句名言，就是天下老师的心结，但是，不是所有的老师都有这样的幸运，能得到像******。蔡和森这样的英才，季敏英也一样，虽然她当了二十年老师了，可以说就是桃李满天下，但是，她就是不满意，总觉得自己没遇到英才，成为她的得意门生，让她把平生所学都传授给他，季明英就是带着这个心结又走上讲台的，她离开讲台四五年了，这四五年使她和多少英才失之交臂，她觉得“得英才而育之”的渴望是越来越强烈了，但是，现实和理想就是有很大的距离，季明英失望死了，她差不多就是心灰意冷，要放弃她的追求了，“这些学生真是太差劲了，还中学生呢？小学三年级的水平都没有！”她不敢大鸣大放，只是睡到被窝里对丈夫发牢骚：“你这教育局长，真该好好的抓抓质量”

  倒是身为局长的丈夫想的开，劝她说：“想想能怨他们吗？他们已经两三年没有好好读书了，虽然是中学生，但水平就是