emsp; 学生们恍然大悟，齐齐点头，然后又埋头去找错误。

  教员舒了口气。

  他刚想转过身，坐在他后排的学生，已经找得不耐烦了，直接把书递过来：“老师，哪有十八反？哪有黎芦？我眼睛都看花了......”

  教员一愣，伸手想要接过学生的书，同时耳朵听到其他学生都道：“是啊，哪里有黎芦啊？是第109页吗？前后都没有啊。”

  这有点怪异。

  别说教员，就是卫生部的次长和校长，也忍不住转过脸。

  教员一把夺了学生递过来的书。

  他低头一看，差点眼前发昏：学生的教材上，那个药方没有黎芦，豁然写着“葛根二钱”，不是“黎芦两钱”，完全不同。

  教员怀疑自己眼花，把自己的书再次拿起来。

  不同的。

  他的教材上，是写了黎芦两钱；而学生们的教材上，写的是葛根二钱。

  葛根不犯十八反的。

  教员再把书翻过来。

  是同一本书的，扉页都一样，只有这一页不同。

  教员懵了。

  卫生部的次长，也满腹疑惑。他看到的教材上，的确犯了十八反；而学生们叽叽咋咋，全部在问到底在哪里。

  于是，聂次长也问学生：“书给我看看。”

  他也看到了学生的教材，教材上没有错，没有黎芦，只有葛根。

  “不，不可能的！”旁边有人激动了起来。

  是王玉年。

  他站起身，抢过一名学生的教材，翻看到了第109页。

  没有错误。

  他又抢了一个。

  还是没错误。

  他满头大汗，一丝不乱的头发突然零散了，他就像要发疯似的，拖着残腿，顾不上用拐杖，站起来去抢学生的教材。

  他一口气抢了五本，发现每个学生的教材上全没有错。

  他心开始凉了，凉得呼吸出来的气息，都是冷的。

  他有点害怕了，手脚都在发抖。

  他这么一冷一静，就发现学生和领导们，全部都在看他。

  他自己失态了。

  领导们眼里，好像有了领悟。他们每个人都是拿着王玉年办公室带过来的教材，又拿着学生们的教材。

  两下对比，只有王玉年给领导们的是错误的。

  这个错误，是恶毒的、残忍的，会毁了顾轻舟的名声的，不是无意。

  “这......”王玉年想要解释，“这是怎么回事？”

  有个学生大胆，拿过来教员放在桌面上的书。

  “哎呀，院长他们的书和我们的不一样，他们这个是错的。”学生看完了，高声道。

  这下，学生们的猜测得到了证实。

  “不是同一批印刷的书吗？怎么会错了呢？”

  “还有谁的书是错的？”

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