;“学子除了学习，还要懂得思考……。”

  “我们不能仅仅是被动遵从上官的命令去做些什么，更要主动地去思考，我该做什么，能做什么……。”

  “……大唐的赋税制度有着不可弥补的缺陷性，租庸调制的保障是均田制，可大唐开国时，人口才一千二百万，二十年后的今天，大唐有人口二千万，如果再二十年呢……？”

  “人口急剧地增长，带来的是原有一丁一百亩的均田制无以为继，一丁一百亩与一丁二十亩，一年所要交纳的赋税一样的。长此以往租庸调制将会名存实亡。”

  “而百姓苦于无力交纳赋税，只能投附于各地世家，以求免税、减税。以此一来，土地的兼并势头就会更加猖獗。”

  “均田制的失效，带来赋税制度的崩坏，更会令府兵制无以为继。”

  “如何去拯救失去了这三项根本制度的大唐，这是你们这一代人的职责……。”

  “你们都年轻，虽说靠着父辈门荫，便能活得很好。可我想问问，这真是你们活着唯一想要的吗？你们就没有想过为这天下做些什么吗？你们就不想青史留名，被后世称颂吗？”

  “随我下江南吧。我会在江南建造起一座学府，虽然不可能象国子监那么大，可那里有一样是国子监比不上的，那就是幼有所育、学有所教，无论贫富，每个学龄孩子都将有就学的机会……。”

  “随我下江南吧。去江南造一块试验田，为大唐即将遇到的根本制度的缺陷未雨绸缪，这为让你名留青史……。”

  “随我下江南吧，在那里我们一同去寻找一条让大唐社稷延绵千年的康庄大道……。”

  “随我下江南吧……。”

  李沐非常、相当不要脸地在国子监门口给上千学子画着根本不存在的陷饼。

  可一个嗣王，特别是一个将要就藩的郡王说的话，没有人会将它当成戏言。

  学子们已经群情激昂。

  “学生愿往。”

  “我愿追随殿下。”

  “我等愿为殿下牵马坠镫。”

  “我去……。”

  从只有数人的呼喊声，然后越来越多，越来越高昂，直到山呼海啸。

  李沐蹩了一眼隐藏在人群中的托，他们已经消失不见。

  可欢呼声却在持续，越来越疯狂。

  群众运动总是如此，有了一人就会有两人，然后四人、八人、十六人……。

  李沐享受着被万众欢呼的畅快。

  年轻人总是容易被煽乎的。

  更何况李沐是以这种前所未有的方式，在皇城之内的国子监门口，公开演说。

  这种言词激烈的、直指朝政的方式，新奇而刺激。

  已经是国子监司业匆匆进宫，禀报皇帝去了。

  他们没有办法阻止李沐，不是说他们怕了李沐的爵位，对于国子监这种朝廷最高学府，其中就读的哪个不是官宦重臣之后？

  司业们怕得是李沐带来的二百神机卫骑兵。

  面对这个敢在金光门前大开杀戒的“鲁县子”，数十个国子监司业绝对不敢招惹李沐，他们害怕稍