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  左撇子与众不同，也容易受人嘲笑，尤其是在小学阶段。有些学校也有严苛的规定，学生不得用左手书写，不少父母和老师也强迫孩子使用右手。

  研究发现，强迫左撇子孩子换手的做法，并不可取，甚至可以说是对孩子大脑的一种“不流血的侵犯”。道理是，左撇子这一特征已经写入大脑，形成了左利手优势。强迫更改无疑打乱了早已建立的大脑半球优势，可能导致孩子心理与生理混乱或扭曲。

  有时，强制性纠正会造成其语言中枢功能紊乱，出现口吃、神经紧张、情绪不安、注意力不集中等现象。看过电影《国王的演讲》的人都不会忘记，乔治六世的口吃令人印象深刻。他之所以口吃，就被认为与父亲强行纠正其左撇子大有关系。

  值得注意的是，欧美的左撇子显然比中国等东方国家要多。很重要的原因是，东西方文化传统的不同。东方文化注重求同中庸，极力去除与他人不同的特质。西方文化注重存异，孩子与父母是平等的。换句话说，一位美国儿童若喜欢用左手抓握东西，父母多选择尊重其选择。一位中国儿童的同样举动，很可能受到父母的制止或强迫更改。

  事实上，强迫左撇子孩子更改习惯的成功率也不高，几乎不到10%。也有研究发现，左撇子在被强行“改造”时，会留下持续一生的心理阴影。总之，引导胜过强迫，人们没有必要过分苛责左撇子与其他人一样。

  “我懂你的意思了。”万老师听了半天，终于有了发言的机会：“你的意思是，左手和右手，本来与聪明关系不太大。但你是天生聪明，只是用左手时，没有被强制使用右手，心理没有阴影，所以智力能够自然发展对不对？”

  小胡哈哈大笑起来，差点把正在炒的菜，掀出一部分在锅外。“万老师，听你的恭维话，怎么就那么高兴呢？你是老师，语言水平高。你那一说，我还真差点以为，我是天生聪明呢。”

  他把炒好的菜倒进盘子里，仔细擦净了盘子周边的油渍，将菜盘变得赏心悦目，他是一个讲究的人，看样子，从小生活在讲究的家庭里。

  “我从小用左手，只是外公外婆从来不纠正我的习惯，在他们眼中，我的一切，都是最好的。”

  他声音貌似平静低沉，但我听出来，他动了感情。